Los productos obtenidos mostraron en gran parte la adquisición de habilidades, conocimientos y actitudes por parte de los alumnos que se pretendían lograr con el diseño de este software. Los niños comentaron que les gustó la manera en que se presentó la información y que fue dinámica. Considero que hizo falta interacción para que ellos se mostraran aún más interesados, además, que los alumnos de primer grado se cansaron de la dinámica, era demasiada información para ellos. Otra situación que causó conflicto fue el color de los textos de algunos fotogramas, ya que por la luz del salón de clases no se proyectaba de manera correcta en el pizarrón electrónico.
viernes, 13 de marzo de 2009
viernes, 27 de junio de 2008
viernes, 13 de junio de 2008
Teorías del Aprendizaje
A lo largo de la historia el hombre ha sentido la necesidad de investigar la manera en que los seres humanos adquirimos el conocimiento al igual que los procesos que intervienen en el aprendizaje. Son varias las teorías que han sido realizadas para descubrir cómo es realmente que aprendemos y qué factores influyen durante el proceso, pero debemos estar conscientes como docentes que una sola teoría no va a adaptarse a las características y necesidades de nuestros alumnos, sino que tal vez al seleccionar diversos aspectos que brindan diferentes teorías logremos comprender y explicar los proceso de enseñanza – aprendizaje. ¿Qué opinan acerca de las teorías de enseñanza-aprendizaje?
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